„Chartres (Schule)“ – Versionsunterschied
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* '''Nutzen:''' Sie erkannten, dass man komplexe kosmologische Zusammenhänge kaum ohne Bilder (Logikmodelle) vermitteln kann. | * '''Nutzen:''' Sie erkannten, dass man komplexe kosmologische Zusammenhänge kaum ohne Bilder (Logikmodelle) vermitteln kann. | ||
* '''Gefahr:''' Sie legitimierten damit das „Verschleiern“. Das ''Integumentum'' ist das perfekte Werkzeug für den Kult: Wenn jemand die Logik des Modells kritisiert, kann der „Eingeweihte“ immer behaupten, es sei nur die „Hülle“, die man noch nicht durchdrungen habe. | * '''Gefahr:''' Sie legitimierten damit das „Verschleiern“. Das ''Integumentum'' ist das perfekte Werkzeug für den Kult: Wenn jemand die Logik des Modells kritisiert, kann der „Eingeweihte“ immer behaupten, es sei nur die „Hülle“, die man noch nicht durchdrungen habe. | ||
Siehe [[Integumentum (Scholastik)]] | |||
Version vom 14. April 2026, 10:51 Uhr
Diese Schule war im Mittelalter das Zentrum der platonischen Wiedergeburt. Sie versuchten, die Naturwissenschaft (Physis) mit der Theologie zu versöhnen.
- Nutzen: Sie erkannten, dass man komplexe kosmologische Zusammenhänge kaum ohne Bilder (Logikmodelle) vermitteln kann.
- Gefahr: Sie legitimierten damit das „Verschleiern“. Das Integumentum ist das perfekte Werkzeug für den Kult: Wenn jemand die Logik des Modells kritisiert, kann der „Eingeweihte“ immer behaupten, es sei nur die „Hülle“, die man noch nicht durchdrungen habe.