WTH/Die ideale Sprechsituation/4

▶Damit wird der praktische Diskurs auf eine ihrerseits an Argumentation rückgebundene kognitive Entwicklung aus gedehnt. Zugleich sprengt dieser Letzte Schritt die Grenzen praktischer Diskurse, weil die praktische Frage, welche Erkenntnis wir, nachdem wir wissen, was als Erkenntnis gelten soll, wollen sollen, ersichtlich von der theoretischen Frage abhängt, welche Erkenntnis wir wollen können.